Русин Яна Михайлівна
Практичний психолог Відокремленого структурного підрозділу «Ужгородський торговельно-економічний фаховий коледж» Державного торговельно-економічного університету
+38 0505883290
Е-mail: rusunjana@gmail.com
ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ
- Ведення дитячо-батьківських груп 120 годин
- Робота з сім’єю та парами 220 годин
- Пропедевтика психічних розладів 156 годин
- Психотравма та ПТСР. Робота з різними видами травм 200 годин
- КПТ від теорії до практики 10 годин
ПСИХОЛОГІЧНА СЛУЖБА ВСП «УТЕФК» ДТЕУ
Забезпечує психологічний супровід усього освітнього процесу та реалізацію розвивальних, профілактичних, просвітницьких, корекційних програм з урахуванням індивідуальних, гендерних, вікових особливостей здобувачів освіти і всіх працівників коледжу з аспекту збереження психічного здоров’я.
Мета діяльності – психологічне забезпечення освітнього процесу, розвиток і формування зрілої професійно-орієнтованої, конкурентноспроможної особистості здобувача освіти за умови збереження психологічного здоров’я всіх учасників освітнього процесу засобами практичної психології та ментальної гігієни.
ЗАВДАННЯ:
- підвищення психологічної культури всіх учасників освітнього процесу, гуманізація стосунків у колективах працівників та здобувачів освіти, допомога у пошуку шляхів розв’язання психологічних проблем;
- участь у забезпеченні адаптивного і комфортного освітнього простору для здобувачів освіти, здійснення психолого-педагогічної підтримки становлення і розвитку особистості здобувача освіти у багатокультурному середовищі;
- забезпечення індивідуального підходу до кожного учасника освітнього процесу;
- надання доступних і якісних послуг у сфері практичної психології, спрямованих на збереження і зміцнення психологічного здоров’я всіх учасників навчально-виховного процесу;
- підвищення рівня самосвідомості здобувачів освіти, співробітників ВСП «УТЕФК» ДТЕУ, встановлення зв’язку із власним внутрішнім «Я» та один з одним;
- впроваджувати ефективні соціально-педагогічні технології у подоланні та профілактики булінгу;
- психологічна допомога здобувачам освіти та співробітникам навчального закладу в кризових та стресових ситуаціях, попередження процесів дезадаптації, в тому числі і девіантної поведінки серед осіб, що навчаються;
- формування навичок психічної саморегуляції;
- сприяння повноцінному особистісному розвиткові здобувачів освіти та створення належних психологічних умов для формування у них мотивації до навчання, самореалізації творчих здібностей, самовиховання і саморозвитку.